Overwien, B.; Rode, H. (Hrsg.) (2013): Bildung für nachhaltige Entwicklung: lebenslanges Lernen, Kompetenz und gesellschaftliche Teilhabe.
Pütz, N.; Schweer, M.; Logemann, N. (Hrsg.) (2013): Bildung für nachhaltige Entwicklung : aktuelle theoretische Konzepte und Beispiele praktischer Umsetzung.
Schneidewind, Uwe (2018): Die große Transformation. Eine Einführung in die Kunst gesellschaftlichen Wandels.

Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) ist das zentrale pädagogische Konzept, um die elementare Herausforderung anzugehen, nachhaltige Entwicklung zu ermöglichen und eine ökologisch orientierte Transformation der Gesellschaft zu gestalten. BNE richtet sich dabei explizit an alle Zielgruppen und Lernfelder, gerade auch im außerschulischen, nicht-formellen Lernen.
Das Konzept der BNE bietet einen vielfältigen pädagogischen Ansatz, der unter anderem die Felder der Umweltbildung, des globalen Lernens und der politischen Bildung miteinbezieht. Im Zentrum steht die Frage, was (junge) Menschen brauchen, um den zentralen Herausforderungen einer nachhaltigen Entwicklung zu begegnen. Die Antwort der BNE lautet: sie brauchen jenseits des Wissens vor allem Kompetenzen, um nachhaltig handeln zu können. Im Seminar wird dieser Kompetenzansatz beispielhaft am Modell der „Gestaltungskompetenz“ von De Haan vorgestellt.
Zudem werden im Seminar konkrete Methoden behandelt und Praxisbeispiele vorgestellt, welche BNE anschaulich machen. Letztendlich sollen auch potentielle Einsatzfelder & Anknüpfungspunkte aufgezeigt, die sich auf die Anwendbarkeit in den (zukünftigen) Berufsfeldern der Studierenden beziehen.