| Literatur |
- Von Rosenstiel, Regnet, Domsch (Hrsg.). (2003) Führung von Mitarbeitern. Schäffer-Poeschel Verlag Stuttgart
- Tietze, Viernickel (Hrsg.). (2003) Pädagogische Qualität in Tageseinrichtungen für Kinder. BELTZ Verlag Weinheim, Basel, Berlin
- Klug. (2001) Erfolgreiches Kita-Management. Ernst Reinhardt Verlag München Basel
- Sell. (2007) Grundlagen der Organisationsentwicklung in Bildungs- und Betreuungseinrichtungen. Ibus-Verlag Remagen
- Cindy Mieth unter Mitarbeit von Jill Baier, Monika Buhl, Tanya Freytag, Carola Iller (2018). Organisationsentwicklung in Kitas – Beispiele gelungener Praxis. Hildesheim. Universitätsverlag Hildesheim
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| Lerninhalte |
Die Leitung einer Kindertagesstätte wird im Seminar als Motor für Organisations- undKonzeptionsentwicklung in einer sozialen Dienstleistungs- und Bildungseinrichtung betrachtet. Die Aufgaben und Anforderungen an die Leitung einer Kindertagesstätte sind vielfältig und komplex. Damit Partizipation und Inklusion in der Einrichtung gelebt werden, ist die Haltung der Leitung grundlegend. Sie bezieht Kinder, Eltern, Mitarbeiter/innen in angemessener Weise ein und versteht sich als Bindeglied zwischen Träger und Kindertagesstätte. Methoden und Instrumente zur Mitarbeiterführung, Team- und Qualitätsentwicklung unterstützen unterschiedlichste Prozesse. Die pädagogische Qualität einer Kindertagesstätte ist Leitungsaufgabe.
Für die Teilnahme am Seminar ist es günstig, wenn Studierende im Vorfeld schon Einblick in die Arbeit in einer Kindertagesstätte gewinnen konnten, bspw. durch Praktika oder Ausbildung. |
