Ausgehend von allgemeinpädagogischen Annahmen der Entwicklung und Aneignung werden Instrumente für die handlungstheoretisch fundierte Gestaltung inklusiver Lebens- und Lernräume vorgestellt und erörtert. Individualisierte Formen der Lernbegleitung und Unterstützungsplanung, Grundlagen der pädagogischen Beziehungen als Arbeitsbündnisse und Merkmale systemischen Denkens und Handelns (ressourcenorientierte Lerngerüste) werden praxisnah vorgestellt.
Modulzuordnung:
Modul 1 Theoretische Grundlagen inklusiver Pädagogik
Lehrender:
Dr. Ulf Algermissen |
