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Der Sprachdiagnostik als Voraussetzung für die Planung und Durchführung sprachbildender Maßnahmen ist insbesondere im Laufe der letzten 20 Jahre – als Reaktion auf den PISA-Schock – große Beachtung geschenkt worden. Im Seminar sollen Grundlagen der Sprachdiagnostik in der Erst- und Zweitsprache thematisiert und verschiedene Sprachstandserhebungsverfahren zu verschiedenen sprachlichen Kompetenzbereichen vorgestellt, selbst erprobt und analytisch reflektiert werden. Am Ende des Seminars führen die TeilnehmerInnen einmalig eigenständig ein Sprachstandserhebungsverfahren mit Probanden in Hildesheimer Kindergärten durch. |
