Philosophieren mit Kindern - Einzelansicht

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Grunddaten
Veranstaltungsart	Blockveranstaltung/Kompaktseminar	Co-finanziert aus Studienbeiträgen	J
Veranstaltungsnummer	0623	Kurztext
Semester	SoSe 2013	SWS
Erwartete Teilnehmer/-innen		Max. Teilnehmer/-innen	20
Rhythmus		Studienjahr / Zielgruppe
Credits		Anmeldung	Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(Fachsemesterpriorität) (?)
Hyperlink
Anmeldefristen	Anmeldung (m. Modulprio.) 05.03.2013 - 02.04.2013 23:59:59 Anmeldepflicht
Anmeldefristen	Abmeldung bis Ende 1. Woche 04.04.2013 - 14.04.2013 Anmeldepflicht

Termine Gruppe: 1-Gruppe
Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum (mögliche Änderungen beachten!)
Fr.	14:00 bis 21:00	Einzeltermin	am 05.07.2013	Gebäude J (Hauptcampus) - HC.J.2.07 (Lernwerkstatt Sachunterricht)
Sa.	09:00 bis 16:00	Einzeltermin	am 06.07.2013	Gebäude J (Hauptcampus) - HC.J.2.07 (Lernwerkstatt Sachunterricht)
So.	09:00 bis 15:00	Einzeltermin	am 07.07.2013	Gebäude J (Hauptcampus) - HC.J.2.07 (Lernwerkstatt Sachunterricht)

Gruppe 1-Gruppe:

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Studiengänge
Abschluss	Studiengang	Semester	ECTS	Kontingent
Bachelor	B.A. Erziehungswissenscha
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor mit Lehramtsoption Grundschule	2-Fächer-Ba. Lehramt (GS)	5 - 6

Hinweis: Die Angaben zu den Semestern sind nur Empfehlungen, keine Anmeldebeschränkungen.

LSF - Module
Modulkürzel	Modultitel
SU-VM18_48	Vertiefungsmodul 1 / 4, TM 8: Gesellschaftliches und politisches Lernen im Sachunterricht

Zuordnung zu Einrichtungen
Inst. für GS-Didaktik u. Sachunterr.

Inhalt
Literatur	Brüning, B.: Philosophieren in der Grundschule. Grundlagen, Methoden, Anregungen. Berlin 2001. Daurer, D.: Staunen, Zweifeln, Betroffensein. Mit Kindern Philosophieren. Weinheim, Basel 1999, S. 9-126. Michalik, K.; Schreier, H.: Wie wäre es, einen Frosch zu küssen? Philosophieren mit Kindern im Grundschulunterricht. Braunschweig 2006.
Bemerkung	Vertiefungsmodul. Teilnehmerzahl begrenzt. Termine werden per Aushang bekanntgegeben.
Lerninhalte	Seit etwa 20 Jahren wird das Philosophieren mit Kindern unter didaktischer Rücksicht diskutiert. Dabei geht es nicht darum, eine neue Kinderphilosophie zu erschaffen. Vielmehr soll eine Förderung der Nachdenklichkeit u.a. erzielt werden. In diesem Seminar sollen Grundlagen und Methoden zum Philosophieren mit Kindern erarbeitet und praktische Anregungen entwickelt und vorgestellt werden.
Zielgruppe	2-Fächer-Ba (B.A./B.Sc.), BES-ERZ.

Strukturbaum

Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester SoSe 2013 , Aktuelles Semester: SoSe 2024

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