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Gesten sind ein elementarer Bestandteil gesprochener Sprache: Es fällt jedem Sprecher schwer, Lautsprache zu sprechen, und dabei sämtliche Gesten über eine längere Zeit zu unterdrücken (Dobrogaev 1929), wohingegen gestikuliert werden kann, ohne dabei gleichzeitig Schallwellen auszustoßen. Es wird diskutiert, ob Gesten nur eine alltägliche Praxis sind, oder ob sie auch zur Sprache hinzu gerechnet werden müssen und deshalb in Unterrichtsmodellen berücksichtigt werden müssen. Können sie vielleicht sogar kulturübergreifend als lingua franca in mehrsprachigen Klassen eingesetzt werden? |
