Unterrichtsmethoden und Lernstrategien - Einzelansicht

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Grunddaten
Veranstaltungsart	Seminar
Veranstaltungsnummer	0511	Kurztext
Semester	WiSe 2018/19	SWS
Erwartete Teilnehmer/-innen		Max. Teilnehmer/-innen	35
Rhythmus	i.d.R. jedes Semester	Studienjahr / Zielgruppe
Credits		Anmeldung	Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(Fachsemesterpriorität) (?)
Hyperlink		Evaluation	Ja - digitale Veranstaltung
Sprache	deutsch
Anmeldefristen	Anmeldung (m. Modulprio.) 11.09.2018 - 18.10.2018 23:59:59 Anmeldepflicht
	Anmeldung zweite Runde (m. Gruppenprio.) 20.10.2018 - 26.10.2018 12:00:00 Anmeldepflicht
	Abmeldung bis Ende 1. Woche 20.10.2018 - 28.10.2018 12:00:00 Anmeldepflicht

Termine Gruppe: 1-Gruppe
	Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum (mögliche Änderungen beachten!)	Raum- plan	Lehrperson	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen
	Mo.	10:00 bis 12:00 c.t.	wöchentlich	22.10.2018 bis 04.02.2019	Gebäude G (Hauptcampus) - HC.G.0.05 (Großer Seminarraum)		Rasche				35

Gruppe 1-Gruppe:

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Termine Gruppe: 2-Gruppe
Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum (mögliche Änderungen beachten!)	Lehrperson	Max. Teilnehmer/-innen
Di.	08:00 bis 10:00 c.t.	Einzeltermin	am 23.10.2018	Forum - HC.N.0.09 (Seminarraum)	Rasche	35
Fr.	14:00 bis 20:00 c.t.	Einzeltermin	am 09.11.2018	Forum - HC.N.0.09 (Seminarraum)	Rasche	35
Sa.	09:00 bis 17:00 c.t.	Einzeltermin	am 10.11.2018	Forum - HC.N.0.09 (Seminarraum)	Rasche	35
Di.	08:00 bis 10:00 c.t.	wöchentlich	13.11.2018 bis 18.12.2018	Forum - HC.N.0.09 (Seminarraum)	Rasche	35

Gruppe 2-Gruppe:

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Termine Gruppe: 3-Gruppe
	Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum (mögliche Änderungen beachten!)	Raum- plan	Lehrperson	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen
	Di.	10:00 bis 12:00 c.t.	wöchentlich	23.10.2018 bis 05.02.2019	Gebäude G (Hauptcampus) - HC.G.0.05 (Großer Seminarraum)						36

Gruppe 3-Gruppe:

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Termine Gruppe: 4-Gruppe
	Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum (mögliche Änderungen beachten!)	Raum- plan	Lehrperson	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen
	Mi.	10:00 bis 12:00 c.t.	wöchentlich	24.10.2018 bis 06.02.2019	Gebäude J (Hauptcampus) - HC.J.1.07 (Seminarraum)					21.11.2018: Ausfallbemerkung nur nach dem Einloggen sichtbar.	36
	Mi.	10:00 bis 12:00 c.t.	Einzeltermin	am 21.11.2018	Neubau Bühler-Campus - BC.LN.3.04 (Konferenzraum)						36

Gruppe 4-Gruppe:

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Termine Gruppe: 5-Gruppe
	Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum (mögliche Änderungen beachten!)	Raum- plan	Lehrperson	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen
	Mi.	14:00 bis 16:00 c.t.	wöchentlich	24.10.2018 bis 06.02.2019	Forum - HC.N.0.07 (Seminarraum)					23.01.2019: Ausfallbemerkung nur nach dem Einloggen sichtbar.	35
	Mi.	14:00 bis 16:00 c.t.	Einzeltermin	am 23.01.2019	Gebäude G (Hauptcampus) - HC.G.2.09 (Kleiner Seminarraum)						35

Gruppe 5-Gruppe:

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Termine Gruppe: 6-Gruppe
	Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum (mögliche Änderungen beachten!)	Raum- plan	Lehrperson	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen
	Do.	14:00 bis 16:00 c.t.	wöchentlich	25.10.2018 bis 07.02.2019	Gebäude G (Hauptcampus) - HC.G.0.07 (Großer Seminarraum)						35

Gruppe 6-Gruppe:

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Termine Gruppe: 8-Gruppe
	Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum (mögliche Änderungen beachten!)	Raum- plan	Lehrperson	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen
	Di.	08:00 bis 10:00 c.t.	wöchentlich	23.10.2018 bis 05.02.2019	Gebäude G (Hauptcampus) - HC.G.2.07 (Großer Seminarraum)						35

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Termine Gruppe: 9-Gruppe
	Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum (mögliche Änderungen beachten!)	Raum- plan	Lehrperson	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen
	Fr.	08:00 bis 10:00 c.t.	wöchentlich	26.10.2018 bis 08.02.2019	Gebäude G (Hauptcampus) - HC.G.2.07 (Großer Seminarraum)						35

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Termine Gruppe: 10-Gruppe
Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum (mögliche Änderungen beachten!)	Max. Teilnehmer/-innen
Mo.	18:00 bis 20:00 c.t.	Einzeltermin	am 22.10.2018	Forum - HC.N.0.07 (Seminarraum)	35
Fr.	14:00 bis 20:00 c.t.	Einzeltermin	am 23.11.2018	Gebäude G (Hauptcampus) - HC.G.4.09 (Kleiner Seminarraum)	35
Sa.	09:00 bis 17:00 c.t.	Einzeltermin	am 24.11.2018	Gebäude G (Hauptcampus) - HC.G.4.09 (Kleiner Seminarraum)	35
Fr.	14:00 bis 20:00 c.t.	Einzeltermin	am 25.01.2019	Forum - HC.N.0.07 (Seminarraum)	35
Sa.	09:00 bis 15:00 c.t.	Einzeltermin	am 26.01.2019	Forum - HC.N.0.07 (Seminarraum)	35

Gruppe 10-Gruppe:

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Termine Gruppe: 11-Gruppe
Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum (mögliche Änderungen beachten!)	Max. Teilnehmer/-innen
Fr.	14:00 bis 15:30 s.t.	Einzeltermin	am 16.11.2018	Gebäude G (Hauptcampus) - HC.G.0.05 (Großer Seminarraum)	35
Fr.	14:00 bis 20:00 c.t.	Einzeltermin	am 14.12.2018	Gebäude G (Hauptcampus) - HC.G.3.07 (Großer Seminarraum)	35
Sa.	09:00 bis 17:00 c.t.	Einzeltermin	am 15.12.2018	Forum - HC.N.0.10 (Seminarraum)	35
Fr.	14:00 bis 20:00 c.t.	Einzeltermin	am 11.01.2019	Gebäude I (Hauptcampus) - gesperrt ab 25.07.22 - I 010 (Großer Seminarraum)	35
Sa.	09:00 bis 17:00 c.t.	Einzeltermin	am 12.01.2019	Gebäude J (Hauptcampus) - HC.J.1.07 (Seminarraum)	35

Gruppe 11-Gruppe:

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Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend)	Zuständigkeit
Rasche, Elisabeth	verantwortlich und durchführend

Studiengänge
Abschluss	Studiengang	Semester
Bachelor	B.A. Erziehungswissenscha	1 -
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor individuell	Pädagogik (ErgF)	3 -
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor Studienvariante: English Applied Linguistics	Pädagogik (ErgF)	3 -
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor mit Lehramtsoption Grundschule	2-Fächer-Ba. Lehramt (GS)
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor	ESW	3 -

Hinweis: Die Angaben zu den Semestern sind nur Empfehlungen, keine Anmeldebeschränkungen.

LSF - Module
Modulkürzel	Modultitel
BERZ-M42	Modul 4, TM 2: Prozesse des Lehrens und Erziehens
xBERZ-M16b	Modul 16b TM 2: Pädagogische Handlungskompetenz II (Seminar)
BLPÄ-AM12a	Aufbaumodul 1, TM 2: Prozesse des Lehrens und Erziehens
BLPÄ-AM12	Aufbaumodul 1, TM: Vertiefung ausgewählter Themen der Unterrichtsmethodik und Gestaltung von Bildungsangeboten (S)

Zuordnung zu Einrichtungen
Abt. Angewandte Erziehungswiss.

Inhalt
Literatur	Dubs, R. (2009). Lehrerverhalten. Ein Beitrag zur Interaktion von Lehrenden und Lernenden im Unterricht. Stuttgart: Steiner. Hasselhorn, M. & Gold, A. (2013). Pädagogische Psychologie: Erfolgreiches Lehren und Lernen (3., vollst. überarb. u. erw.Aufl.). Stuttgart: Kohlhammer. Mandl, H. & Friedrich, H. (Hrsg.). (2006). Handbuch Lernstrategien. Göttingen: Hogrefe. Wiechmann, J. (2008). Zwölf Unterrichtsmethoden.Vielfalt für die Praxis. Weinheim: Beltz.
Lerninhalte	Aus der Perspektive der Allgemeinen Didaktik und der Lehr-Lern-Forschung werden zentrale Unterrichtskonzeptionen, Unterrichtsmethoden und Lernstrategien erarbeitet, vorgestellt und analysiert. In diesem Zusammenhang werden Prozesse des Erziehens sowie Lehrer_innen-Schüler_innen-Interaktionen analysiert. Verschiedene Formen von Studienleistungen (z.B. Lernvideos) sollen gemeinsam entwickelt und vorgestellt bzw. durchgeführt werden.
Zielgruppe	Studierende des Polyvalenten Zwei-Fächer-Bachelor-Studiengangs (BA und BSc); Studierende des BA EW

Strukturbaum

Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WiSe 2018/19 , Aktuelles Semester: SoSe 2024

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