| Lerninhalte |
Bildungskonzepte werden in ihrer historischen und aktuellen Rahmung durch Bildungsorganisationen exemplarisch betrachtet. Dies erfolgt an Zäsuren, die zentrale Veränderungsprozesse markieren, vom klassischen Bildungsideal der Aufklärung über die Öffnung der Bildung für Frauen bis zur Gestaltung von Bildung durch Frauen. Im Fokus stehen die unterschiedlichen konzeptualisierten Funktionszuschreibungen von Bildung für den gesellschaftlichen Fortschritt. Bildungskonzepte werden hinsichtlich ihrer Implikationen auf Menschenbilder, Geschlechterrollen, Bildungsaufträge, Bildungsvoraussetzungen und Bildungsinhalte analysiert sowie reflektiert. |
