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Mit Sachtexten umgehen - Informationen nutzen - Einzelansicht

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Grunddaten
Veranstaltungsart Seminar
Veranstaltungsnummer 4919 Kurztext
Semester WiSe 2019/20 SWS
Erwartete Teilnehmer/-innen Max. Teilnehmer/-innen 30
Rhythmus Studienjahr / Zielgruppe
Credits Anmeldung Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(Fachsemesterpriorität) (?)
Hyperlink   Evaluation
Anmeldefristen Anmeldung (m. Modulprio.) 10.09.2019 - 17.10.2019 23:59:59

Anmeldepflicht
Anmeldung zweite Runde verkürzt (Einzelvergabe) 19.10.2019 - 21.10.2019 12:00:00

Anmeldepflicht
Abmeldung bis Ende 1. Woche 21.10.2019 - 27.10.2019 12:00:00

Anmeldepflicht
Termine Gruppe: 1-Gruppe iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum (mögliche Änderungen beachten!) Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export
Fr. 14:00 bis 20:00 s.t. Einzeltermin am 10.01.2020 Neubau Bühler-Campus - BC.LN.0.05 (Seminarraum) Raumplan         30
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export
Sa. 09:00 bis 16:00 s.t. Einzeltermin am 11.01.2020 Neubau Bühler-Campus - BC.LN.0.05 (Seminarraum) Raumplan         30
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export
Fr. 14:00 bis 20:00 s.t. Einzeltermin am 24.01.2020 Neubau Bühler-Campus - BC.LN.0.05 (Seminarraum) Raumplan         30
Einzeltermine ausblenden
iCalendar Export
Sa. 09:00 bis 16:00 s.t. Einzeltermin am 25.01.2020 Neubau Bühler-Campus - BC.LN.0.05 (Seminarraum) Raumplan         30
Einzeltermine:
  • 25.01.2020
Gruppe 1-Gruppe:
Prüfungstermine
Semester Termin Prüfer/-in Parallelgruppe Datum Prüfungsform Beginn Anmeldefrist Ende Anmeldefrist Ende Abmeldefrist Infos zu Nachschreibterminen
WiSe 2019/20 01 Franken, Anna Ulrike 31.03.2020 Semesterende 31.03.2020 31.03.2020


Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend) Zuständigkeit
Franken, Anna Ulrike, Dr. verantwortlich und durchführend
LSF - Module
Modulkürzel Modultitel
MLD-M12 Mastermodul 1, TM 2: Schreiben und Lesen aus Entwicklungs- und Prozessperspektive
MLD-M11 Mastermodul 1, TM 1: Sprache, Diskurs, Literatur und Medien in historischer und gesellschaftlicher Perspektive
Zuordnung zu Einrichtungen
Inst. für deutsche Sprache und Literatur
Inhalt
Literatur

Rosebrock, Cornelia (2016): Anforderungen von Sach- und Informationstexten; Anforderungen literarischer Texte. In: Andrea Bertschi-Kaufmann, Tanja Graber (Hrsg.), Lesekompetenz – Leseleistung – Leseförderung. Grundlagen, Modelle und Materialien, Seelze: Kallmeyer; Zug: Klett & Balmer. S.58-75

Lerninhalte

Mit dem Begriff „Sachtext“ werden eine Vielzahl von Texten bezeichnet. Im Unterricht sind solche Texte sowohl Lerngegenstand als auch Lernmedium und begegnen Schülerinnen und Schülern in den unterschiedlichsten Formen. Im Seminar setzen wir uns daher zunächst mit der Frage auseinander, was einen Text zu einem Sachtext macht. Daran anschließend erarbeiten wir, wie sich Sachtexte mithilfe von Lesestrategien erschließen lassen und wie solche Strategien im Unterricht vermittelt werden können. Darauf aufbauend entwickeln wir gemeinsam Leseaufgaben zu Sachtexten sowie Aufgaben, die die Anschlusskommunikation in unterschiedlichen Lernarrangements fördern sollen.


Strukturbaum
Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WiSe 2019/20 , Aktuelles Semester: SoSe 2024
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