Einführung in die Erziehungswissenschaften des Sports - Einzelansicht

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Termine Gruppe: 1-Gruppe
Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum (mögliche Änderungen beachten!)	Lehrperson	Bemerkung	Max. Teilnehmer/-innen
Mi.	14:00 bis 16:00	Einzeltermin	am 06.03.2019	Gebäude H (Hauptcampus) - HC.H.1.Hörsaal 2		Klausurtermin!
Mi.	14:00 bis 16:00	Einzeltermin	am 27.03.2019	Gebäude H (Hauptcampus) - HC.H.1.Hörsaal 2		Nachschreibe - /Optionaltermin für die Klausur
Di.	14:00 bis 15:30 s.t.	wöchentlich		Gebäude H (Hauptcampus) - HC.H.1.Hörsaal 2	Frei		200

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Prüfungstermine
Semester	Termin	Prüfer/-in	Parallelgruppe	Datum	Prüfungsform	Beginn Anmeldefrist	Ende Anmeldefrist	Ende Abmeldefrist	Infos zu Nachschreibterminen
WiSe 2018/19	01	Frei, Peter		06.03.2019	Klausur		03.03.2019 VERBINDLICH	05.03.2019 VERBINDLICH
WiSe 2018/19	01	Frei, Peter		27.03.2019	Klausur		24.03.2019 VERBINDLICH	26.03.2019 VERBINDLICH

Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend)	Zuständigkeit
Frei, Peter, Professor Dr.	verantwortlich und durchführend

Studiengänge
Abschluss	Studiengang	Semester	ECTS
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor individuell	Sport
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor Studienvariante: Sport, Gesundheit und Leistung	Sport	1 - 6	4
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor	Sport	1 - 6	4

Hinweis: Die Angaben zu den Semestern sind nur Empfehlungen, keine Anmeldebeschränkungen.

LSF - Module
Modulkürzel	Modultitel
BLSP-BM1	Basismodul, TM 1: Einführung in die Sportpädagogik und Sportdidaktik
BLSP-TM11	Theoriemodul 1, TM 1: Einführung in die Erziehungswissenschaften des Sports (V) (4 LP)

Zuordnung zu Einrichtungen
Inst. für Sportwissenschaft

Inhalt
Literatur	Balz, E. & Kuhlmann, D. (2003). Sportpädagogik. Ein Lehrbuch in 14 Lektionen. Aachen: Meyer & Meyer. Bräutigam, M. (2003). Sportdidaktik. Ein Lehrbuch in 12 Lektionen. Aachen: Meyer & Meyer.
Lerninhalte	Die Vorlesung führt in verschiedene sportpädagogische und sportdidaktische Handlungsfelder (so z.B. Schule, Verein, Freizeitund Gesundheitssport) ein. Die Merkmale dieser Felder werden beschrieben und es wird kritisch danach zu fragen sein, wo die Chancen (und Grenzen) von Sport, Spiel und Bewegung für Erziehung und Bildung liegen. In den Fokus rücken dabei Kinder, Jugendliche, ältere Menschen, wie auch ein professionelles Handeln von Sportpädagog_innen. Zudem geht es darum, die Sportpädagogik als Wissenschaftsdisziplin zu beschreiben und ihre theoretischen wie methodologischen Orientierungen zu veranschaulichen.
Zielgruppe	BA ThM 1 TM 1

Strukturbaum

Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WiSe 2018/19 , Aktuelles Semester: SoSe 2024

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