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Das Seminar führt in theoretischen und methodischen Grundlagen der Bilderbuchforschung und -didaktik ein und entwickelt Anwendungsbezüge für die Arbeit mit Bilderbüchern in der kunstpädagogischen Praxis. Das Bilderbuch wurde bislang vor allem im Bereich Deutschdidaktik untersucht – jedoch mit Fokus auf den Text. Aus der Perspektive der Bildwissenschaft und Bilddidaktik wird indes die originäre Qualität des Bildes (im Bilderbuch) betont und erforscht. Es gilt zu diskutieren, wo die Schnittstellen und Interdependenzen zwischen Bild und Text liegen und wie das Bilderbuch bildungswirksam werden kann. Denn dem Bilderbuch kommt eine bedeutsame Rolle im kindlichen Bilderwerb zu und eröffnet ein interessantes neues Feld für die Bildvermittlung.
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