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Kindertagebücher sind zwar seltener, aber doch vorhanden und manchmal auch Forschung zugänglich. Das Seminar möchte sich sowohl mit aktuellen als auch mit historischen Kindertagebüchern beschäftigen, dabei verschiedene empirische Methoden kennenlernen und erproben, sowie erfragen welche erziehungswissenschaftlichen und pädagogischen Potentiale sich durch den Umgang mit dem Material ergeben. |
