Im Seminar wird der erziehungswissenschaftliche Umgang mit Kultur betrachtet: Welche
Vorstellungen und Normen sind unter diesem Begriff versammelt, welchen Umgang pflegt die
Disziplin mit dieser Kategorie? Welche Ausschlüsse und Zuschreibungen finden aufgrund
kultureller Erklärungsmuster in Erziehungs- und Bildungsprozessen und -institutionen statt?
Prozesse des Othering sollen dabei ebenso analysiert werden wie die Herausforderungen an eine
Erziehungswissenschaft, die sich kritisch der normativen Wirkmächtigkeit kultureller
Kategorisierungen zu nähern versucht. |