Schulstrukturelle Entwicklungen und Schulkultur im Kontext einer Migrationsgesellschaft - Einzelansicht

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Grunddaten
Veranstaltungsart	Seminar
Veranstaltungsnummer	0566	Kurztext
Semester	SoSe 2020	SWS	2
Erwartete Teilnehmer/-innen		Max. Teilnehmer/-innen	35
Rhythmus	i.d.R. jedes Semester	Studienjahr / Zielgruppe
Credits		Anmeldung	Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(Fachsemesterpriorität) (?)
Hyperlink		Evaluation	Ja - digitale Veranstaltung
Sprache	deutsch
Anmeldefristen	Anmeldung (m. Modulprio.) 10.03.2020 - 08.04.2020 23:59:59 Anmeldepflicht
	Anmeldung zweite Runde II PÄD (m. Modulprio.) 09.04.2020 16:00:00 - 24.04.2020 12:00:00 Anmeldepflicht
	Abmeldung bis Ende 1. Woche 09.04.2020 16:00:00 - 25.04.2020 Anmeldepflicht

Termine Gruppe: 1-Gruppe
	Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum (mögliche Änderungen beachten!)	Raum- plan	Lehrperson	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen
	Do.	16:00 bis 19:30 s.t.	14-täglich	16.04.2020 bis 09.07.2020	Gebäude G (Hauptcampus) - HC.G.2.07 (Großer Seminarraum)		Indlekofer		Bei diesem Seminar handelt es sich um eine Veranstaltung,die in einem zweiwöchigen Rhythmus angelegt ist und nun zunächst digital startet - genauere Informationen zur Arbeitsweise werden nach Zulassung zum Seminar per Mail zugesendet.

Gruppe 1-Gruppe:

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Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend)	Zuständigkeit
Indlekofer, Dhana	verantwortlich und durchführend

Studiengänge
Abschluss	Studiengang	Semester
Master	M.A. Erziehungswissensch.
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor	ESW	zuk. Master
Master Lehramt an Grundschulen (viersemestrig)	Bildungswissenschaften
Master Lehramt an Haupt- und Realschulen mit dem Schwerpunkt Hauptschule (viersemestrig)	Bildungswissenschaften
Master Lehramt an Haupt- und Realschulen mit dem Schwerpunkt Realschule (viersemestrig)	Bildungswissenschaften

Hinweis: Die Angaben zu den Semestern sind nur Empfehlungen, keine Anmeldebeschränkungen.

LSF - Module
Modulkürzel	Modultitel
0ERA-2LP	Veranstaltungen mit 2 Credits f. ausl. Programmstud. (ERASMUS)
MLPÄ-M22	Mastermodul 2, TM 2: Schulreform, Schulentwicklung, Schulkultur
xMLPÄ-M22a	Mastermodul 2, TM 2: Institutionelle Aspekte des Unterrichtens und Erziehens
MEW-M7Ang2	Modul 7, Teilmodul 2: Angewandte Erziehungswissenschaft II (4 LP)

Zuordnung zu Einrichtungen
Abt. Angewandte Erziehungswiss.

Inhalt
Literatur	Dogmus, A., Karakasoglu, Y. & Mecheril, P. (Hrsg.). (2016). Pädagogisches Können in der Migrationsgesellschaft. Wiesbaden: Springer VS. Leiprecht, R. & Steinbach, A. (Hrsg.) (2015). Schule in der Migrationsgesellschaft. Band 1. Grundlagen - Differenzlinien - Fachdidaktiken. Schwalbach: Debus Pädagogik. Leiprecht, R. & Steinbach, A. (Hrsg.) (2015). Schule in der Migrationsgesellschaft. Band 2. Sprache - Rassismus - Professionalität. Schwalbach: Debus Pädagogik.
Lerninhalte	Das Seminar nimmt den Aufbau des deutschen Schulsystems und dessen strukturellen Entwicklungen in den Blick, u. a. Inklusion (in einem weiten Verständnis), und diskutiert diese vor dem Hintergrund einer diversen Schülerschaft bzw. unter Bedingungen einer Migrationsgesellschaft. Dabei sollen zum einen die Potentiale, aber auch Grenzen der Bildungspartizipation insbesondere in Abhängigkeit von der Herkunft ausgelotet werden sowie zum anderen eine Auseinandersetzung mit der Relevanz einer diversitätssensiblen Schulkultur für den Schulerfolg bzw. einer rassismuskritischen (Lehrer_innen-)Bildung erfolgen.
Zielgruppe	Studierende des M. Ed.; Studierende des MA EW

Strukturbaum

Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester SoSe 2020 , Aktuelles Semester: SoSe 2024

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