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Die Beschäftigung mit Kunst und anderen Bildkulturen ist ein unverzichtbares Element der kunstpädagogischen Praxis. Im Schaffen von Zugängen und Denkanstößen zu Kunst/Bildern, aber auch in der sinnvollen Verknüpfung mit künstlerisch-praktischen Prozessen liegen besondere inhaltliche und methodische Herausforderungen. Die intensive Auseinandersetzung mit dem Rezeptionsvermögen und den Rezeptionsbedürfnissen von Kindern und Jugendlichen bildet die Basis für die Erarbeitung und Diskussion von spezifischen Vermittlungsmöglichkeiten. Es werden Vermittlungsmethoden vorgestellt und an Beispielen aus der historischen Kunst, Gegenwartskunst, Weltkunst und Alltagskultur diskutiert. |
